Οι μαθητές της Γ΄ τάξης του 1ου γυμνασίου Νάουσας παρακολούθησαν την παράσταση σας στις 13/1/2009 και την επόμενη μέρα απάντησαν σε ερωτηματολόγιο που ετοίμασαν οι καθηγητές τους. Σύμφωνα με τις απαντήσεις της πλειοψηφίας τα συμπεράσματα που προέκυψαν ήταν τα εξής: 1. Το έργο ήταν τραγικωμωδία.2. Πιο κωμικές σκηνές ήταν οι περίεργοι ήχοι του χορού, η γριά που γρυλίζει, ο χορός του Θεοκλύμενου.3. Το συρματόπλεγμα συμβόλιζε τη φυλακή όχι μόνο της Ελένης αλλά και του Θεοκλύμενου τελικά.4. Το εύρημα των μπουκαλιών θεωρήθηκε πρωτότυπο, ωστόσο δεν έγινε εύκολα αντιληπτός ο συμβολισμός του για το Νείλο.5. Ο χορός στην παράσταση ήταν πιο διασκεδαστικός, ενώ στο βιβλίο πιο σοβαρός.6. Η πρωτοτυπία του σκηνοθέτη να παιχτεί μέρος του έργου πλάι στους θεατές ήταν μια πολύ ευχάριστη έκπληξη για τους μαθητές.7. Ο Θεοκλύμενος χαρακτηρίστηκε ως αφελής, υπερόπτης, γκαφατζής, πανκ ήρωας, θεός-κούκλος.8. Ο Τεύκρος ερμήνευσε καλύτερα το ρόλο του, απ’ ότι ο πρώτος αγγελιοφόρος, ο οποίος χαρακτηρίστηκε χαλαρός και αδύναμος σαν να έκανε αγγαρεία.9. Τα αντιπολεμικά μηνύματα του Ευριπίδη δεν έγιναν εύκολα αντιληπτά, εκτός από τη χαρακτηριστική ατάκα του χορού «μυαλό κουκούτσι» γιατους πολεμόφιλους.10. Η γερόντισσα που γρυλίζει ως σκηνοθετική πρόταση φάνηκε αστεία, αλλά και υπερβολική, ενώ αρκετοί μαθητές θα προτιμούσαν τη γριά του βιβλίου. 11. Η Θεονόη παρουσιάστηκε αρκετά υπεροπτική, ειρωνική, απόμακρη, ενώ το κουστούμι της δεν της απέδιδε τη σοβαρότητα που της αρμόζει.12. Ο Μενέλαος ήταν περισσότερο τραγικός παρά κωμικός σε σχέση με το βιβλίο.13. Η Ελένη κέρδισε επάξια το τίτλο της πανούργας γυναίκας, ενώ ως τραγική φιγούρα και θύμα των καταστάσεων εμφανίστηκε μόνο στην αρχή της παράστασης.14. Σχετικά με το τι μας δίδαξε η παράσταση οι μαθητές έδωσαν τις παρακάτω απαντήσεις: α) Το άδικο πάντα τιμωρείται, β) ο πόλεμος είναι αιτία πολλών συμφορών, γ) η αγάπη ξεπερνά όλα τα εμπόδια, δ) οι μάντεις είναι απατεώνες.1o Γυμνάσιο Νάουσας (<-ιστοσελίδα του γυμνασίου)
Ελένη του Ευριπίδη